赵继红+樊卫华

（郑州大学 护理学院，郑州 450052）

摘要：优良的学风有利于培养创新型人才，有利于推进素质教育，有利于提高高校在社会的影响。文章对在学院学风建设中存在的问题进行梳理归纳、集中剖析，并提出相应的解决措施，以促进优良学风的形成，为高校优良学风建设提供借鉴。

关键词：高校；学风建设；对策

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）21-0012-02

2016年1月，笔者围绕建设优良学风这一主题对郑州某高校护理学院在校本科生进行了网上问卷调查，发放问卷共380份，共回收问卷377份，其中男生20例，女生357例，内容包括自身学习评价及学风氛围评价。并对问卷进行统计整理、归纳、分析，以发现当今高校学风建设中的普遍问题及提出适当对策。

一、学院学风建设现状

（一）学生学习自觉性、主动性、纪律性不强

调查显示仅有29.2%的学生自主学习能力较强，有较好的学习习惯，能够在课前自觉地预习有备而听；而其中仅有17.2%的学生每天闲暇时花2小时以上用于学习；剩余的78.8%的学生在闲暇时很少看书，大部分时间用来逛街、上网、谈情说爱。在这信息化、数字化的网络时代，在温室中成长的学生自我控制能力差，从众心理强，在调查者中有62.3%的学生闲暇时间主要用于上网，宁愿浏览网页、打游戏，也不合理安排自己的时间做有利于学业的事情。另外，仅有不到4%的学生会去做一些体育锻炼活动。

（二）学习目的不明确

调查发现仅有16.2%的学生有明确的学习目标，其余83.8%的学生对自己所学的专业缺乏深刻的认识，不能制定出适合自己的短期、长期目标，对自己的未来感到迷茫，其在学习时，只是机械地应付，只图“不挂科”。……