余书海��

摘 要：培养学生对信息技术的兴趣，让学生了解掌握信息技术的基础知识和基本技能，健康科学地使用网络已成为我们讨论的话题。我从模拟生活、创设游戏、走下“神坛”、模拟竞争、引导教育等方面谈谈我在初中信息技术有效教学中的实践探索。

关键词：信息技术；模拟生活；创设游戏；整合教材；走下“神坛”；模拟竞争

中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）07-091-1

当今社会是一个信息技术高速发展的社会，而培养学生对信息技术的学习兴趣，让学生了解、掌握信息技術的基础知识和基本技能，健康科学地使用网络已成为我们讨论的热门话题。大力发展信息技术教育，加强信息技术在学校教学中的应用，对于深化教育改革，全面推进素质教育，具有十分重要的意义。

一、模拟生活，激发兴趣

生活是信息技术学习的源泉，学生每天或多或少地接受电视、报刊、网络上的信息，每天都要在生活中与人交往、互动，每天都在实践中锻炼自己。仅有课堂的学习是局限的，光有知识的学习也是狭隘的，生活是更广阔的学习天地，实践是最捷径的成长舞台。因此，我们要打破信息技术课堂45分钟的局限，把周围的社会生活这个广阔的天地作为学生学习的大课堂，把信息技术知识与生活紧密联系，在丰富多彩的生活中学习信息技术、应用信息技术。我经常创设生活情境，激发学生学习信息技术的兴趣。生活中各单位的办公几乎都是电脑办公，如公安局利用信息技术很快破获了一桩凶杀案。……