周亚平

江苏省盐城市北蒋实验学校

【摘 要】

小学作文教学是小学语文教学中的一个重难点，其关键在于引导学生学会如何观察，为学生作文能力的强化与提升奠定良好的基础。本文主要探讨了小学作文训练和学生学生观察训练能力的培养要点，希望有所指导和帮助。

【关键词】

小学作文 观察能力 训练

所谓作文，首先要心有所感，然后才能将所思所想付诸于文字。就小学语文作文教学而言，想要强化学生作文能力，必须要让学生产生表述内心所思所想的欲望，帮助他们提高找出素材和话头的能力。在这一过程中，学会观察是最基本的一个前提，小学语文教师要善于结合阅读教学、图示以及日常生活来强化训练学生的观察能力，为作文提供更多更丰富的素材。

一、充分结合阅读教学开展观察能力的培养训练

教师应从小学语文教材内容出发，对教材特点加以充分利用，有针对性、有计划的在阅读教学过程中开展观察能力训练，引导学生熟悉观察的具体方法和规律。例如在《少年闰土》中，笔者着重指导学生在观察人物时要抓住外貌特征。闰土是一个淳朴健康、天真活泼且具有丰富生活知识的农村少年，其個人穿戴、外貌特征以及神态表现和作者文中的自己有非常大的区别，这就是人物的特征所在。回过头来看平日里不少学生的习作，有些学生在描述学习不认真的人物时往往会用“炯炯有神”“深邃”等词语来描述人物形象，显得有些浮夸，因为炯炯有神并不适用于描述学习不认真的学生，而“深邃”的目光也并不符合这一年龄段学生的特质。……