郑善伟+陈瑶

重庆市沙坪坝区康居西城小学

【摘 要】

康居西城小学是重庆市沙坪坝区第一所与公租房配套的小学，建校时间短，职初教师数量多，比重大，生源差。为深入了解学校职初教师专业发展现状与自主发展需求，了解当下农村小学职初教师专业发展面临的问题，学校开展问卷调查，收集整理调查数据，结合日常教学管理进行归因分析，并在课题研究与教学实践中探索切实可行的促进农村小学职初老师自主发展对策，取得了较为成功的实践经验。

【关键词】

职初教师 问题归因 解决对策。

教师入职初期（入职0—5年的教师为“职初教师”）是其职业生涯发展过程中非常重要的一个时期，它是教师发展的起始阶段，对教师后续发展起着至关重要的作用。教师能否顺利渡过入职初期，并在这一阶段达到相应的专业发展水平，对他未来的职业生涯会产生重大影响。

沙坪坝区康居西城小学是沙坪坝区第一所与公租房配套的农村小学，学校成立才四年，已有53个教学班，教师117人，其中职初教师占比70%左右。职初教师教学经验匮乏，教学能力不适应全面提高教学质量要求的矛盾日益突出。为深入了解学校职初教师专业发展现状与自主发展需求，梳理当下农村小学职初教师专业发展面临的问题，寻找切实可行的促进农村小学职初老师自主发展的对策，学校结合重庆市沙坪坝区“十二五”规划重点课题《农村小学职初教师自主发展策略研究》，开展了职初教师专业发展问卷调查。……