任国才

在新课改的大背景下，教师与学生在日常教学中所扮演的角色正在发生着潜移默化的转变。新课标要求学生一改以前被动的学习状态，渐渐成为日常教学工作的引导者。初中语文作为初中课程中的基础课程，在整个教学结构中扮演着非常重要的角色——语文不仅是一门学科，更是国学，是我们的民族精髓。而语文中的作文写作则又是语文学科里的一项重头戏。现阶段初中作文的教学很大程度上仍旧停留在死记硬背、照搬照套的模式，这种教学模式下产生的作文往往千篇一律，没有任何的美感可言，因此，要想提高初中生的作文写作水平，势必要改变目前的作文教学模式，改变学生被动写作的现状，大胆创新，让学生具备鲜活的想象力与表达能力，这样写出来的作文才会有深度、有内涵。

一直以来，作文教学一直是初中语文教学中的一项重点，如果说语文的其他题目只是考核了学生某一方面的素养的话，那么作文则是全方位的考核：听、说、读、写、思想等等。因此作文这一环节相当重要，学生写作水平的高低，可以直接反映出语文教学质量的好差。就目前初中作文教学的状况来看，教师更多的注重听说读写能力，而忽略了写作中思想要素，这样写出来的文章空洞、干涩、缺乏想象力、千篇一律，由于学生锻炼写作的常见模式就是背诵好词好句好段，没有创新的关于作文的教学形式出现，老师也没有引导学生在……