卞春尧

新课改实施以来，我国的传统教育教学的诸多不妥之处在逐渐的退出历史舞台，开始向着学生素质教育方向转变，针对学生的心理进行相关内容的教学安排。就高中地理学科来说，情感态度以及价值观的培养正是对新课改的重要印证之一，老师从学生的心理角度出发，针对学生的心理进行教学内容的安排，以情服理，用感情来感染学生。本文浅析高中地理情感态度价值观的培养，旨在为培育出更加优秀的人才而努力。

对于高中地理学科而言，与其他学科相比较起来有很大的不同点。高中地理更多的是理论性比较强的知识，对于知识的掌握不能有丝毫的偏差，实际运用性也是比較强的。对于大部分的高中生来说学习地理学科相对来说还是比较困难的，学生没有掌握好学习地理的思维模式，由于老师传统教育教学的影响，对于学生真正思维模式的养成并没有起到多大的帮助，学生也只是在老师的指引下来认识地理，对于地理学思维并没有真正的掌握到位。因此说，此时情感态度就显得尤为重要，老师可以从情感的角度出发，进而影响学生。

1 简述情感态度以及价值观

1.1 情感态度以及价值观的内涵

高中地理需要学生掌握的是专业的理论知识以及学习地理的特定思维，对于地理学素养的养成。需要学生掌握解决地理问题的能力，弘扬爱国主义以及求真的思想，其中对于情感态度以及价值观的具……