吴明锋

中学生物理实验探究能力的培养是实施素质教育的主渠道和有效手段，激发学生对物理实验的学习兴趣，培养学生的实验探究能力就成为高中物理教学的首要任务。

在提倡素质教育的今天，教育理论百花齐放，产生了多种教学形式，很多教学改革也取得了成功。物理是一门与动手操作不可分离的学科，而观察和实验是获取物理知识重要途径。在物理教学中，激发学生参与实验探究的兴趣，为学生创造实验的机会，使学生在经历过程、规范操作、主动思维、解决问题中不断地形成实验探究的意识，养成实验探究的习惯，进而实现培养学生的实验探究能力的目标。

1 中学生物理实验探究能力的含义

中学生物理实验探究能力，首先要能够独立地完成书本实验，明确实验目的，理解实验原理和方法，控制实验条件；其次，能在实验中发现问题、提出问题，并对解决问题的方式和问题的答案提出假设；第三，能运用已学物理知识、实验方法和实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验。

2 激发中学生物理实验探究的兴趣

2.1 引导学生观察生活中的现象

生活处处有物理。我们应该鼓励学生观察生活，留意生活中有趣的现象。比如筷子放入盛满水的碗里，学生会看到筷子变弯了，学生观察到了现象，就会进行思考，到底是什么原因会使事物有这样的变化，使学生养成善于观察、实事求是的学习习惯。这种对于知识的渴求可以成功的激发中学生对于物理实验探究的兴趣，事半功倍。……