马立臣

近年来，我国高校大学生的体质状况出现不断下滑的现象，寻求新的体育课程教学体系，以科学化的体育课程价值取向为指导，对于推进高校体育的发展有积极的作用。随着高校改革不断推进，体育在高校课程中越来越重要，大学生作为高校的主体，对体育的需求不断变化，在不同时期不同层面形成了不同的价值体系。本文针对我国高校体育课程改革现状，提出高校体育课程的创新教学模式，旨在为高校体育课程教学研究提供借鉴价值。

自新课程改革之后，我国高校体育课程教学模式也进行了全方位的改革。具有创意性的高校体育教学模式可以在使高校学生在学习体育课程的时候，还可提高自身的创造能力和开发自身的才艺能力。在各高校中，体育艺术类课程的教学目的就是为了培养学生的创造力及创新能力。为了实现这个目的，高校体育教师在教学的过程中设计了许多可以开发学生的创造能力的内容，尤其是在高校体育课程中的健美操及艺术体操等体育舞蹈课程中，以培养学生的创新能力为目的，但是结果总是差强人意。通过一系列的调查，得知学生虽然具有音乐及舞蹈方面的知识，但是对于舞蹈的编排却不知从何入手。下文就通过创意教学模式的创建解决此问题。

1 目前我国高校体育课程教学模式中存在的问题

1.1 体育教学内容单一

据了解，目前我国高校体育课程教学模式并没……