文/王忠婵

浅谈初中生物教学中学生自主学习能力的提升策略

文/王忠婵

随着新课程改革不断深入与发展，对于各个学科的教学有了更系统的教学要求。自主学习能力对学生的长远发展有重要的意义，因此在当前初中生物教学中，对学生自主学习能力的培养更加重视。自主学习能力能帮助学生塑造主动学习的心态，帮助学生激发学生生物的兴趣，从而使学生能在生物学习中收获知识感受快乐。同时相比过去的初中生物教学，学生学习的主动性不高，因此在初中生物教学中如何提升学生的自主学习能力成为当前热点话题。

社会对于人才培养的要求越来越高，自主学习的能力更加被看重。并且在改革中明确提出学生要掌握学习的主动权，学生必须要发挥自己的主观能动性，主动积极地参与初中生物学系，而不是被教师牵着鼻子走。教师作为课堂的引路人，教师不能在课堂霸占着课堂的主导权，所以教师在初中生物教学中要将学生作为课堂的主体，由学生掌握自己学习的节奏，从而乐于参与生物学习。这样的变革有利于教师提高教师效率，使学生的生物思维与综合能力大力提升，获得更高的学习成效。

初中时期是学生进入到高中学习的重要过渡阶段，在高中学生在生物学习中将面临更大的学习难度，所以要想在长远的学习之路上取得有效的成果，就必须在初中阶段打下坚实的基础，同时提高自主学习的能力。……