文/张帆

浅谈如何构建中学语文教学的高效课堂

文/张帆

在新课标的背景下要提高初中语文课堂效率，这就要求我们一线语文教师，最大限度的设计课堂教学，发挥课堂教学的功能和意义，创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，不断激发学生学习兴趣，从而焕发语文课堂活力。因此，唯有教师转换角色，由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，建立一个接纳性宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的“学习共同体”，从而达到高效率的初中语文课堂教学。

在新课改的要求下，高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，认真分析语文课堂教学的现状以及低效的原因，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。随着新课改的逐步深入，我们教师的教学观念、方式和方法都在发生了巨大的变化。如何顺应时代的潮流，紧跟时代的步伐，在新课改的环境下，上好每一节课，让学生在有限的时间内，学到无限多的知识，让我们初中语文教学的课堂活起来，提高语文课堂教学效率呢？这就要求我们一线的语文教师，精心的设计课堂内容，让我们的教学和学生的实际生活密切联系，把学生的眼球吸引到我们语文教学的课堂上来，让我们初中语文课堂真正的活起来，充满欢声笑语，从而提高语文课堂的教学效率。……