文/陈小宏

中职语文综合实践活动设计的思考

文/陈小宏

随着新课程标准的推行，语文综合实践活动在语文的教学过程中越来越重要了，在很多职业学校语文考试中的大作文、小作文多次以语文的综合活动为讨论的主题，但是很多考生的反应都是“没讲过”。语文综合实践活动的重要性变得越来越重要，让人始料未及。所以在高效的理论的指导下，提高中职语文综合实践活动效果已经成为了众多教师探讨的目标。

1 转变教师教学观念，明确教学课程目标

教师要充分组织好实践活动，结合学生的实际情况，在考虑教学内容的基础上，最大限度地满足学生的需求，利用灵活多变的方式开展实践活动，使尽可能多的学生参与到活动中来。教师在组织活动时，要及时地转变自身的观念，新课程改革过后，更加注重了学生在学习过程中的主体地位，所以教师要更新观念，不仅要使活动可以激起学生的学习兴趣，还要让学生在参加活动的过程中，通过对活动的融入，同时对自身的组织能力、自立能力进行培养，组织好实践活动是提高语文教学效果的重要途径。

为了更加让学生融入实践活动，教师首先要对学生进行调查，掌握此年龄阶段的学生的兴趣爱好、认知特点等，根据学生的实际情况，设计多元化的活动，让适合人群更多，从而吸引更多的学生。教学目标的确定，对于课堂效率的提高有重大影响。语文的实践活动一般肩负着提高学生的语文学习能力和全面素质的重任，活动的目标，一般是对学生以后的就业能力和专业知识进行锻炼和培养的，教师在制定目标时，要充分根据学生的专业性特点，立足于活动的实用性，让学生能够学有所得。……