摘要：本文依据新课程理念下中小学音乐教学的现状，通过对《孤独的牧羊人》这节音乐课的研究和分析，试图为小学音乐课程改革提供参考资料，为一线音乐教师提供可以借鉴的教学实践案例。

关键词：教学案例；研究

教材简介：本节课节选自九年义务教育人音版小学音乐三年级第六册第五课《牧童之歌》的内容。歌曲《孤独的牧羊人》是《音乐之声》这部影片中的插曲，但与影片内容并无直接关系。它是以“戏中戏”的方式出现，女教师和孩子们一起做木偶戏表演，歌曲为表演时所唱。

学情分析：小学三年级的学生已初步积累了浅显的基础乐理知识，能认识简单的乐谱，这个年龄段的学生音乐表现欲和创作力也正处于高峰时期，是表演歌曲教学与合作学习的最佳时期。

设计理念：这首《孤独的牧羊人》轻快、活泼，音乐非常富有感染力，三年级的学生身心迅速发展，音乐听辨能力显著增强，音乐表现能力更加丰富，但音乐认知水平还有限，通过此节课的学习提高学生的音乐感受能力，时刻关注学生的实际情况，充分调动学生的学习积极性，努力营造活跃的课堂气氛，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的美。

教学目标：

1.情感、态度、价值观目标：通过欣赏歌曲《孤独的牧羊人》，感受歌曲诙谐、幽默、活泼的情绪。

2.过程与方法目标：用创编动作、节奏、歌词等形式激发学生的创造力、想象力。

3.知识与技能目标：能够听歌曲时配合音乐做表演，并在听到“来伊噢都”时合着拍子拍手。……