古力尼沙·艾合买提

摘要：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”为人师已然肩负重任，而班主任的工作更是任重道远。班主任是学生成长道路的引航人，全面负责学生的思想、学习、健康和生活等方面的事宜，班主任又是班级教学活动、教育工作的协调者。多重身份之下的责任与担当任务可想而知。可以说，欲做好班主任工作实属不易。本文笔者结合工作实践浅谈几点看法。

关键词：小学班主任：管理工作；方法；技巧

引言

小学教育的管理是国家发展教育事业的基础和关键，而小学教育管理的基本单元就是班级管理。班级是学校教育的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式。小学班级管理在学校教育中有着举足轻重的地位，是提升班级教学质量、完善少年儿童人格性格、帮助学生初步形成正确的世界观人身观价值观的关键环节。班主任是一个班级的灵魂，是一个班级的组织者和领导者。班主任工作效率的高低将直接对整个班集体产生影响。班主任工作是德育工作开展的践行者，是实施教育教学计划的桥梁。班主任的道德品质、人格乃至精神情绪都将对学生产生潜移默化的影响。

一、做好班主任要有一个长期良好的心态

在实践中，我们通常能看到这种现象：班主任时常教育学生要有好的心态，比如正确看待考试。首先，作为班主任，也要有好的心态，这样才能感染学生，在管理班级时会有意想不到的收获。……