任小平

[摘 要] 高考命题体现“植根于教材，来源于课本，着眼于提高”的原则，本文以圆锥曲线的复习为例，引导学生回归课本，挖掘教材，夯实基础，深入研究课本典型例题、习题及其引申、演变. 高考圆锥曲线模块知识点：定义与方程、轨迹、定点、定值、最值、共线等.

[关键词] 教材；挖掘；高考

教育部考试中心姜钢主任在解读2017全国高考新修订考纲的文章中指出：通過“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标；通过“基础性、综合性、应用性、创新性”四翼考查要求. 解读中指出：“必备知识”强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的. 高考尽管是选拔性考试，但也至少有60%的基础题，这些知识绝大部分都在教材上有明确体现.

事实上，其他三个层面及“四翼”的培养与形成有较大一部分取决于学生对教材的学习与掌握程度，无论是全国卷，还是自主命题的省、市卷，各份试卷都特别注重高考与教材的紧密联系，因而用好教材以及对教材的挖掘至关重要.

在高考备考的学习中对照考纲，用好教材，尽量把“目标”与“要求”的考查用课本例题、习题或变式题这些熟悉的背景呈现给学生，更有利于学生各个方面的能力的培养与形成.

由于高考命题充分体现了“植根于教材，来源于课本，着眼于提高”的原则，本文以圆锥曲线的复习为例，引导学生回归课本，挖掘教材，夯实基础，深入……