李淑兰

摘 要：创新思维是用创造性方法来解决问题的思维，不受常规思路的约束，是寻求对问题全新的、独特性的解答和方法的思维过程。本文主要论述了如何在閱读活动中培养幼儿的创新思维。

关键词：阅读活动；创新思维；措施

阅读能力是在人3～8岁期间形成的，我国的《幼儿园教育指导纲要（试行）》把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。

阅读活动是让幼儿通过听、看、想、说，在发展口语的同时思维也得到发展，只有成功激发了幼儿的听说兴趣，创造性思维才能得到发展。现结合我园开展的阅读课程谈谈在阅读活动中如何培养幼儿的创新思维。

一、选择合适的故事读本，激发幼儿的阅读兴趣

苏霍姆林斯基说：“只有让学生体验到快乐的情感，才能学好。”怎样让幼儿积极地参与到活动中来，唤起幼儿的阅读感知呢？选择适合幼儿年龄特点、图画色彩明亮鲜艳、内容幽默有趣、情节富有悬念而又有时代教育意义的作品非常重要。为小班幼儿选择的故事读本，应画面大、色彩鲜明、清晰干净、形象真实可爱、文字简练，内容要符合小班幼儿的阅读理解水平，如故事读本《遛狗》《苍蝇、苍蝇，快走开》《我喜欢跳》等与小班幼儿的生活经验相近，内容有趣，深受幼儿的喜欢。为……