【摘 要】 本文在阐述书法教学对培养中学生非智力因素重要性的基础上，探讨教学方法、教学过程和对学生素质教育的积极影响，以期提高对书法教学的重视程度。

【关键词】 书法教学；中学生；素质教育；非智力因素；培养；途径

现如今，书法作为我国一种传统的艺术门类，在中国美术史中绽放着璀璨光芒。近几年以来，陵城开发区土桥中学的领导，审时度势，首先在七、八年级开设了书法课，书法教学任务任重而道远，在过往多年的教学实践中，书法培养在学习中作用越来越突出，成为中学课程学习中一个重要环节，是中学生非智力因素培养的一个重要途径。

一、书法课的重要性

1、开设书法课的原因

开设书法课前令人堪忧的现象：全校12个班级，每班约有10多名学生，学习没有主动性，对学习没有兴趣，甚至厌学，以至于和任课老师作对，学习成绩日益下降。究其原因，静下心来反思：学校教育由应试教育向素质教育转轨以来，人们已经领悟到知识、智能对人的发展固然重要，但不是制约其发展的唯一因素，那些长期被我们所忽略的学生的情感、意志、品质和个性发展水平等非智力因素，才是制约其发展的关键。培养学生的非智力因素已经成为学校实施素质教育不可缺少的核心内容之一，学校实施素质教育，必须重视学生整体素质的提高，彻底改变应试教育中重视学生智能提高而忽视学生非智力因素培养的传统教育观念，要树立素质教育的新观念，加强对非智力因素的培养，为社会培养更多的、合格的、全面发展的高素质的人才。……