【摘 要】 本文在分析独立学院辅导员承担思想政治理论课教学存在问题的基础上，提出了改进对策：增强对辅导员思想政治（以下简称“思政”）基础理论知识的培训，提升自身专业素养；设立负责兼职思政课教学工作辅导员管理机构；完善和优化高校辅导员准入机制；不断创新和改善思政课教学方法。

【关键词】 独立学院；辅导员；思想政治理论课教学；对策

一、独立学院辅导员兼任思想政治理论课教学存在的问题

目前，在大多数独立学院当中，普遍采用了辅导员来担任思想政治理论课教学工作，通过采用这样的形式能够使学生的思政课教学与辅导员的本职工作相结合，提升高校辅导员的职业成就感、降低工作疲惫感、提高个人收入；辅导员来担任思想政治理论课教学工作能够很好地将枯燥的思政课理论知识结合实际工作中的真实案例讲授给学生，使学生获得全面的思想政治教育，然而在实际的思想政治理论课教育教学当中还存在着一些不足和问题。

1、辅导员兼任思政课教师缺乏一定的马克思主义基本理论知识

大学辅导员这个工作岗位的主要职责为对学生进行思想政治教育与日常的一系列管理，所以学校在选用该岗位的人员时，可能会优先考虑思想政治教育专业或相关专业的人员，但也非常重视其实践能力，由于过于重视实践能力往往就疏忽了其所具备的思想政治基础理论的水平。所选用的辅导员实践能力较强但缺少马克思主义理论知识的储备，理论知识较差的情况下思想政治水平较低，并且没有师范专业出身的人员那样具备较高的教案计划编写与课堂掌控能力及师生之间的互动能力，教学经验方面也比较欠缺；……