李叶梅

英语习题讲评课作为高中英语教学的一种基本组织形式，其重要性无需多言。习题讲评不仅能使学生扫除盲点、查缺补漏、完善知识结构，还有利于学生发现新问题、获得新知识和新结论，从而培养学生的分析思维，提高学生的分析能力。然而，英语习题讲评教学历来在高中英语教学中得不到足够重视，如何构建习题讲评高效课堂模式也往往得不到深入探究，这往往成为当下英语教学易被忽视的弊端。有鉴于此，如何在新课程改革日益深入的今天，搭建高效英语习题讲评课堂模式，提高习题讲评质量成为了迫在眉睫的任务。

[关键词]习题讲评；新课改；高效课堂

1 英语习题讲评教学现状综述

英语习题讲评并不是英语教学中出现的新鲜事物，相反，它是一种传统的英语教学行为。然而，正由于这一教学行为的传统和新颖，在新课程改革日益深入的今天，它始终没能够跟上新课改的步伐，而是在大多数教学实例中依旧保留了它以往的面貌，这主要归因于在过去数十年的英语教学中，大部分老师已经形成了固定的教学方式，既难于改变，又不愿改变。这样，在今天的英语教学中，即便口语教学、听力教学、阅读教学已经按照新课标开展教学活动，习题讲评课堂依旧在原有的教学模子下进行，往往容易流于形式，而不注重学生的接收效果，以至于习题讲评教学很难达到查找知识疏漏、巩固学习成果的教学目标。更不能实现新课标提倡的“高效课堂”。……