余云芳

摘 要：《普通高中英语课程标准》提出了合作学习的理念，即“倡导学生主动参与合作，交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人”。

关键词：高中英语；课堂教学；小组合作学习

小组合作学习是高中英语新課程教学中培养学生合作精神的一个重要途径。自从新课改以来，小组合作学习成了一种新的课堂活动形式，同时，“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效的方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。但是当前很多学校只是表面做形式，合作学习中存在低效的表现。

一、合作探究式英语教学的意义

首先，素质教育强调的是教育要以人为本，新课程改革要求我们英语教师要转变自身在课堂上的角色，传统课堂上英语教师是知识的传授者，课堂的主导者，此时，我们要转变传统观念，做一个学生学习的引导者，将课堂的主体地位交给所有学生。让我们的英语课程在平等、和谐的环境中开展，促进学生形成“合作、探究”的新型学习方法。合作探究式英语教学方法强调学生为主体，以师生之间以及学生与学生之间的互动为基础。这种教学方法，提高了学生自主学习的能力，也为以后的学习奠定了坚实的基础。其次，合作探究式英语学习的教学模式，强调了个人及团体的责任，充分体现了以人为本的教学理念，合作时，以小组为单位进行分工合作，将4～6人为一组。……