赵茹燕

摘 要：语文教学是一门极具情感、极具个性、极易激发学生想象和创新思维的基础学科，它在学生的学习生活中具有极其重要的作用。因此，在农村小学语文教学中加强教与学的创新是新课程标准下的一个必然趋势。并要通过开展具有创新意识的课堂教学活动，从而来培养学生的创造能力。

关键词：小学语文；课堂教学；创新教育

创新是人人皆有的一种潜在的心理能力，创造力要靠教育和实践来挖掘。我们教师应该放手让学生自主创办报刊、广播站、少儿剧团（演课本剧），鼓励他们主动担任小编辑、小记者、节目主持人、小演员等角色，使他们能够独立地运用所学知识，为自己的“小社团”服务，发挥她们主人翁的精神，创造性地开展工作。这样浓厚的兴趣、主动的参与意识和获得成功后的成就感，就为不断创新打下了良好的基础。

一、在农村小学语文教学中要确立教学目标

创新教育目标，就必须制定一个明确的、具体的教学目标。确立这种教学目标的策略，主要是着眼于学生的认知、情感、意志、个性、技能以及身心素质的全面发展，教会学生学会学习，培养学生的创新精神和创新能力，为他们的终身学习、生活和发展奠定坚实的基础。具体来说，主要是使教学具有以下三种性质。

1.发展性。发展性教学的宗旨，是促进学生身心素质的全面发展。它重视学习过程，尤其是思维过程和语言实践，扩大学生的思维范围，提高学生的思维能力，进而提高学生的语文素养。……