温丽君++陈云慧++刘晓卿

摘 要：随着我国经济的不断发展，高职院校的办学水平逐步提高，社会对于高职院校的要求更为严格。为了提升高职院校体育的教学质量，从而增强学生的体育素质，进而为我国高职院校体育教师提供更多的教学经验，因此要求体育教师，综述素质教育概念的基础上，分析素质教育观下高职院校的体育教学改革措施。

关键词：素质教育；高职院校；体育教学；改革

进入二十一世纪以来，在社会经济稳健发展的大背景下，我国高职院校的教学水平已取得一定的进步与发展。与此同时，为了满足素质教育的人才培养需求，高职院校的体育教学重心逐步向教学改革转变。其中，素质教育指以增强受教育者的综合素质水平为目标的教学模式。相较于应试教育，素质教育重视培养受教育者的心理素质、身体素质、个性特点、能力水平及思想道德。该教育模式符合社会发展的需求，满足受教育者正确处理任何环境的教学目的。鉴于此，本文针对素质教育观下高职院校体育教学改革的研究具有重要意义。

1构建具有本校特色的体育教学模式

要求高职院校，紧扣高职院校的体育教学任务，以素质教育理念为切入点，不断优化现有的体育教学方法，逐步构建具有本校特色的体育教学模式，与现有的体育教学方法相融合，便于解决在实际教学过程中所面临的问题，最大程度激发学生的学习热情。例如：在实际教……