任捷

摘 要：初中数学解题教学中隐含条件的应用十分重要，教师应引导学生掌握初中数学解题教学中隐含条件的应用方法，提高学生的思维拓展，优化教学过程，简化学生对于初中数学问题的解答方法。

关键词：初中数学；隐含条件；解题教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0190-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.124

一、初中数学解题教学中隐含条件的意义

初中数学是一门逻辑性强、涉及内容领域十分广泛的学科，想要将初中数学中所涉及到的知识点学透，除了能够熟练运用基础知识点解决简单变式型问题，还要将不同的数学概念进行融会贯通，排除题目中的隐含条件的陷阱，正确梳理解题思维。

（一）提高学生学习效率和创造性思维能力

在初中数学解题教学中，应用含有各种隐含条件的难题进行教学，可以发挥初中数学学科知识点的多样性，提升学生解决初中数学习题的思维层面，避免直接套公式等解题方法的出现。隐含条件将某些原先看似不存在联系的数学知识联系在一起，學生要勤动脑，发挥创新精神，发掘初中数学习题中的隐含条件，发现习题中的隐含陷阱，成功完成习题的解答。初中数学解题教学中隐含条件的存在使得学生在教学过程中思维更加的发散，解题过程更加高效，提升了学生的解题能力，创造出一种新型的解题思维方法，调动了学生的学习热情，发现问题、解决问题的激情。

（二）有助于学生建立一套完整系统的认知结构

教……