白新生

摘 要：语文学科的特点决定了语文学习不可能是经过较短时间的努力，就会取得较大进步。语文学科需要学生长期努力，不断积累各种各样零碎的知识，才能够逐步地提高语文水平。而阅读教学一直是高中生提高自己语文水平的重要渠道，是高中阶段学习语文不可避免的内容，所以对于如何教会学生掌握好阅读方法、理解阅读的重要性，是语文教师在教学中较为重要的教学任务之一。

关键词：阅读；自主；摘记；积累

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0133-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.086

现代教育理论认为，学生是才语文学习的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习意识和习惯，为学生创设良好的自主学习环境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。根据这一指示，我们可以很清楚地看出，阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。在教学中，力争改变以往的教学方式，还学生以自主学习的空间，使学生愿意主动地进行阅读尝试，让学生根据自己的实际情况选择合适的阅读方式以及阅读内容。

高中阶段是学生一生中最为重要的学习阶段，往往因为面临着不久就要来临的高考，更是加重了学习的紧迫性。在当今知识改变命运的社会大环境下，在高中阶段，努力学习，争取以一个较好的成绩考入一所自己满意的大学，已经成为高中生的最大愿望。在这一阶段语文学习中，最重要的除了基本的语文知识的学习外，还要更加注重阅读水平的提高。……