孟红光

摘要：在小学英语教学当中，提问是一个很好的手段，能够提醒学生集中注意力，又可以达到与学生交流的目的，还可保证教师对课堂的有效掌控。但是这些优点的体现必须建立在有效的英语课堂提问上。优秀的课堂提问能够强化这方面的作用，还可以起到活跃课堂氛围，激发学生积极性的作用。而提问不只在于高效，更在于其艺术性，其艺术性更好地发挥是这些拓展目的的基础。本文笔者以实际的小学英语教学经验为基础，浅谈如何在课堂中做到有艺术得提问。

关键词：艺术 小学英语 课堂教学 应用 积极性 互动

前苏联教育家非常重视教学过程中的提问环节，而且它也发展成了一种独立的教学方法，问题教学法。对提高课堂效率，促进学生学习自主性，提高学生探究能力等都非常有帮助。在现代的课堂中，提问形式的单一性表现得越来越明显。一方面是提问方式老套，另一方面是因为现代教育意识提高，更重视学生的主体性，导致这一弊端被更明显得突显出来。阻碍了有效提问的开展，也阻碍了提问价值和意义的发挥。特别是小学英语教学，本身就是一门语言性学科，如果没有良好的互动，以提问做引，就无法体现语言的交流特点。因此英语教师更要从自身的教学理念出发，重视提问的艺术性，注意培养和提高自己的提问方式，真正发挥和提升小学英语教学中提问的艺术性。

一、把握课堂提问量，坚持适度的原则