刘小娟

摘要：在小学课程中，数学课程与其他课程相比，趣味性更差，很多学生都对枯燥与乏味的数学学习缺乏兴趣。数学教师应该将抽象的理论知识与现实情境更好地结合起来，突出数学知识的趣味性及其与实际生活的关联性，从而提高学生对数学课程学习的热情和学习效果。本文阐述了利用生活情境开展小学数学教学的作用，同时分析了利用生活情境开展小学数学教学的方法。

关键词：小学数学；生活情境；教学

素质教育已经成为我国教育发展的长期目标，但详细的素质教育实际操作方法还迟迟未能提出。目前教育者发现，利用生活情境展开数学教学，能够让小学生进一步意识到掌握数学这门学科的重要性，也培养小学生学习数学的兴趣，使其更好更快地学到小学数学知识。同时，结合生活情境还可以提高小学生的实践动手能力，对启发并开阔学生的思维起着至关重要的作用。

一、利用生活情境开展小学数学教学的作用

（一）激发学习兴趣，提高学习效率

数学对于小学生来说，既难以理解，又枯燥乏味。因此，学生对数学课程的学习兴趣普遍不大，部分学生甚至产生了厌恶情绪或恐惧心理。作为一名数学教师，如果能将生活情境融入数学的课堂教学之中，就能更好地解决目前的这个问题。在小学数学教学中，利用生活情境可以使学生的学习更加轻松快乐，有助于学生理解所学的知识。当数学教学与日常生活紧密结合的时候，学生就更容易在快乐中学习知识，这样既能提高学生的学习兴趣，又能提高学生的学习效率。……