许天银

摘 要：自从我国于1986年恢复了教育督导制度以来，虽然有着明显的效果，但其中还是有着很多的问题影响着教育督导制度的落实。教育督导制度是对教学质量和教育行政管理工作进行监督的有效方法，督导着学校管理工作中的行政管理、教学制度管理、学习三个方面，要想顺利的进行管理，那就需要有一个成熟的、独立的机构制度相应的制度，以達到督导的工作。

关键词：督导管理制度；存在的问题；对策分析；制度建设想

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0217-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.142

教育督导制度是促进我国教育的健康可持续发展、教育质量提高的有效方法，是政府对教育单位的宏观调控的重要方法，也是科教兴国战略的主要内容，教育督导制度在我国的教育中有着重要的地位，但教育督导制度还存在这不足，要对督导进行改革。

一、教育督导的基本内容

教育督导部门是我国政府对教育工作监督、指导、检查的部门，在现在的社会主义建设中有着重要的地位。保障了我国关于教育方面的政策和方针的落实，督导着教育单位履行自己的责任和义务，提高了地方教育的质量和教学水平，培养了一代代的社会主义建设的人才。

二、教育督导制度中存在的问题

我国的教育督导制度早在清朝末年的时候就有了，那时有着健全的管理制度，但自从建国后我国的教育监督制度中存在着不够完善的立法工作，加强在教育立法方面的工作是当前重要的一件事。……