许玉丽

摘 要：如何构建语文高效课堂？教师课堂提问的有效性相当重要。为了提高语文课堂提问的有效性，教师在提问时要有针对性，紧扣文本，并做到及时追问和补问，切记不能急于揭晓答案。

关键词：语文教师；课堂提问；有效性

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0066-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.042

随着新课程标准的实施，语文新一轮课程改革的浪潮席卷了语文课堂。在这一改革的过程中，听到最多的词语便是高效课堂，那如何构建语文的高效课堂呢？带着这个问题，我走进语文课堂，一边实践一边寻找答案。经过多年的实践和思索，我在课后反思中寻找到了答案：那就是语文教师课堂提问的有效性相当重要。语文教师只有在课堂教学中充分掌握了提问这把金钥匙，高效语文课堂的大门才会开启。

一、提问要有针对性

为了能够有效地完成教学任务，在上公开课的时候，很多教师经常点名举手的学生回答问题，这样一节课下来，我们不难发现有些学生回答问题很多次，而有些学生连一次都没有回答。一堂所谓的成功公开课成了一部分好学生的表演课，而其他的学生则成了听众。为什么会出现这样的结果呢？我们经常会听到有些老师苦不堪言，“我也想让基础差一点的学生参与其中，可是任凭你怎么点拨或是启发，他们就是不举手，即使勉强叫起来也不回答”。为什么会是这样？为什么有些学生启而不发呢？难道他们真的就是所谓的笨学生吗？答案是否定的。……