苏霞

文本细节是指文本中细微而又典型的某个真实、具体、生动的情节。一个生动传神的词语、人物个性化的语言、画龙点睛的句子等，往往都可以成教师解读文本，展开语文教学的突破口。为此，教师要在阅读教学中用心研读教材、把握文本细节，引导学生认真解读和品味，帮助学生准确把握课文内容，深刻理解主题思想，领略文本阅读的精彩。

一、捕捉文本细节

教材文本往往因为几处具体形象的细节描写，使得作品独有韵味。教师在阅读教学中，要注意引导学生善于运用发现的眼睛去研究、去发掘，找出文本中的细节部分进行揣摩、朗读、感悟、欣赏，以优化阅读教学效果。如在教学语文s版教材六年级下册《穷人》一课时，教师如果仅仅把教学重点放在桑娜抱回孩子这件事，而对于文本中的一些细节部分，如桑娜的家庭情况、桑娜抱回孩子的前后心情等，没有留意去捕捉、发掘，学生无法真正体会文章为什么要以“穷人”为题目，以及桑娜做这件事时需要付出多大的勇气。在初读课文的基础上，教师可以让学生采取批注式阅读的形式，从文本中找出能够打动自己的句子，并在旁边标注理由。如此一来，学生就能从“地扫得干干净净”可以看出桑娜很勤劳，从“丈夫不顾惜身体……吃的是黑面包，菜只有鱼”等细节描写中看出桑娜家里很穷，常常食不果腹，并从中深刻体会桑娜一家人的高尚品质，发人深思、令人动容。从上述教学课例可以看出，教师善于引导学生细读文本、挖掘细节，让学生从一系列细节铺垫中对桑娜的情感认识形成深刻的印象，还原了文字形象，培养了学生的语感。