钟伟成

新课程理念主张学习的目标不仅是获得知识，还要注重学习经验，获得学习方法。在初中英语教学中应用合作学习模式，能够有效体现学生和学生之间、教师和学生之间合作互助的关系，促进学生积极主动地参与到英语学习之中，有助于培养学生的探究能力和思辨能力。因此，教师要善于利用合作学习来激发学生的学习兴趣，增强学生的学习参与性和自主性，最终提升教学效率。

一、在初中英语教学中应用合作学习的优势

新课标倡导教师要注重培养学生的思维和能力，而在合作学习模式下，学生能够发表自己的见解，各抒己见，畅所欲言，可以很好地达成这一要求。在合作学习中学生不仅可以表达自己的见解，还可以通过听取他人的看法来形成新的认识。当然，这还要求教师关注组间的学习情况，善于评价每一名学生所取得的进步，而非关注每一名学生是否都能取得好成绩，从而营造健康积极的竞争氛围，避免学生与学生之间的不良竞争。在合作学习中，学生所考虑的并非自己如何优秀如何成功，而是自己所在的小组如何在竞赛中获胜。在这样的氛围下，学生往往会通力协作，向着共同的目标努力，既增强了学生的集体荣誉感，又激发了学生学习英语的兴趣。

二、在初中英语教学中应用合作学习的策略

（一）坚持合理分组

在初中英语教学中应用合作学习，科学分组是关键。所分小组不能过大也不能过小，通常以4至6名学生为一组比较适宜。……