钱新兵

摘 要：在科技经济不断发展的今天，社会对人才的要求不断提高，教育应当发挥培养人才的作用。初中物理教师在教学时，应当合理利用课堂讨论法，让学生独立思考讨论，培养学生的思考能力、合作能力，提高学生学习物理的兴趣。根据相关的教学实践就课堂讨论法在初中物理教学中的应用谈几点看法，和广大同行共同探讨。

关键词：课堂讨论法；初中物理；思考能力；应用

初中物理是物理学习的基础，在初中学科中具有重要作用，能够提高学生的观察能力、解决问题的能力。初中物理教师在教学时，要培养学生的物理学习兴趣，采用恰当的教学方法，根据自己的教学实践，切合教学目标，选择合适的教学内容，提高学生的学习能力。但在传统教学模式中，教师一般采用“灌输式”教学，教师在讲台上讲解知识，学生在下面进行理解记忆，偶尔进行实验，教学方法单一，学生的学习兴趣较低，初中物理的教学效率不高。因此，初中物理教师在教学时，可以采用课堂讨论的教学方法，让学生进行独立思考讨论，使学生在讨论过程中发现物理学习的乐趣。

一、选择恰当的讨论内容

课堂讨论法是指教师在教学时，根据课本内容，安排学生就某个知识点进行讨论思考，以促进学生对该知识点的记忆，加深对知识的理解。传统物理模式以教师讲课为主，辅以实验教学，学生感到学习物理比较枯燥乏味，缺乏学习的兴趣，教师在教学时受到学生情绪的影响，上课的热情不高，一节课下来教师讲得筋疲力尽，学生听得枯燥无味，初中物理课堂的教学效率較低。……