摘要：学校文化建设的本质目的在于培育学校师生的基本价值取向，奠定幸福人生的根基。课程是学校文化的核心，也是学校文化发展的载体。从文化与课程的各行其道，到文化建设与课程建设的逐步融合，无锡市阳山中心小学秉持学校文化传承，挖掘学校资源，找准学校课程建设与文化建设的有效契合点，让学校文化引领校本课程的发展，让校本特色课程打上学校文化的印记。

关键词：学校文化；校本课程

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2017）04A-0030-04

学校文化建设的本质目的在于培育学校师生的基本价值取向，奠定幸福人生的根基。强有力的学校文化为推动课程与教学的整体变革，强化教师与学生的能力素养，提升学校教育教学的整体质量，实现办学品质的不断提升，提供着源源不断的动力，“文化立校”、“文化兴校”已然成为我们的一种共识。

课程是学校文化的核心，也是学校文化发展的载体。从文化与课程的各行其道，到文化建设与课程建设的逐步融合，我们在欣喜与挫折中前行，秉持学校文化传承，挖掘学校资源，找准学校课程建设与文化建设的有效契合点，让学校文化引领校本课程的发展，让校本特色课程打上学校文化的印记。

一、树立文化导向，引导价值选择

1.顶层思考设计，美好童年记忆

面对天真、活泼的孩子，我们应该或者可以给他们怎样的教育，应如何基于孩子给他们创设适合成长的校园生活，在他们离开小……