于俊霞

内容摘要：陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯有大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代应当特别注重习惯的养成……习惯养得好终身受其福，习惯养得不好，则终身受其害”。幼儿良好行为习惯的培养，应当贯穿于幼儿园一日活动中，在日常生活中不断体验、理解、接受，逐步转化为幼儿自觉的情感态度和行为模式，从而形成习惯。教师要找到有效的途径和方法来培养幼儿良好的行为习惯。

关键词：幼儿良好行为习惯 培养 有效途径

习惯对一个人的影响是极深远的，但习惯的养成不是一朝一夕的事情，如何培养孩子养成良好的行为习惯，怎样的培养途径是有效的？也是有待并且值得我们一直探究的。也许中间会走弯路，也许正在做的也不成熟，我们却一直都在努力，希望通过不断地实践与探索，换来孩子们良好习惯的养成，使他们受益一生。幼儿园一日生活皆课程，对幼儿来说，生活就是学习的教科书，幼儿良好行为习惯的培养，应当贯穿于幼儿生活之中，在日常生活中不断体验、理解、接受，逐步转化为幼儿自觉的情感态度和行为模式，从而形成习惯。我们在不断地实践与探索中，总结出以下三个有效的途径，培养幼儿的良好行为习惯。

一.结合一日常规培养幼儿良好的生活习惯

幼儿在园一日常规生活环节占在园生活的50%-60%，因此，在常规活动过程中，教师就可以结合日常生活中的各个环节来对幼儿进行习惯培养，使幼儿养成良好的生活习惯。