李长城

摘 要：高职院校是我国专业技能型人才培养的主要阵地，对我国社会的发展，学生自身的发展具有重要影响。其中，电气是高职教育中的重要专业，具有很强的操作性与实践性，其集多项技术于一身（如：电子、电工、通信等），对学生将来的就业发展具有重要影响。但是，分析当前我国该专业高职生就业情况，可以发现大多学生就业情况不佳。而导致这一情况发生的主要原因在于大多学生职业能力不强。对此，在高职电力教学中，教师应重视对学生职业能力的培养。

关键词：电气教学；高职学生；职业能力；培养

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.08.006

高职院校的学生，即将面临就业。而为保证学生的就业率，促进学生将来发展。相关高职院校电气教学中，在传授学生专业知识，培养学生专业技能的同时，应注重对学生职业能力的培养。教师可以以专业技能型人才为目标，使学生具备扎实的基本功、熟练、高超的动手技能，培养学生良好的综合素质，促进学生全方位的综合发展。以此 使学生满足社会发展的需求，进而可以有效提升学生的社会竞争力。以下，笔者就对如何在电气教学中对高职学生职业能力的培养进行一些分析并提出相关建议。

1 改变传统观念，定位职业能力培养目标

人才，始终是社会发展的基础，企业竞争的核心。但是，在以往的高职教育中，很多教师、学生对人才的认识存在一定偏差。通常认为具备专业的知识或熟练的技术的学生就是专业性人才，教育中忽视了对学生职业能力与素养的培养，导致学生无法满足当前社会对人才的需要。……