【摘要】在新课改的视野下，高校英语的教学质量和效果受到各界的关注。而传统的大学英语教学却依然只是遵循教师课堂讲课，学生完成作业。所以学生的学习效率低下，并且教师与学生之间的关系较差。受这些因素的影响，高校英语教学的整体教学质量很不理想。为了解决这一问题，就必须突破传统的教学模式。下面本文主要分析翻转课堂教学模式在高校英语教学中的实践应用。

【关键词】高校英语 翻转课堂 教学模式 实践应用

【中图分类号】H319.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0104-02

随着现代科技的不断发展，高校英语教育教学方式也在不断改革。同时伴随着新课程改革以及素质教育的不断施行，学生英语的综合能力显得更加重要。因此，在新形势下，高校英语教师有必要不断改进和完善教学模式，不断推进情境教学方式的运用，以此来提升课堂教学的成效。而翻转课堂教学模式作为新兴的教学方式之一，是以学生作为教学的主体，在课堂上师生共同互动，解决学生的问题。所以将翻转课堂应用于高校外语教学中，不仅能提起学生对学习的兴趣，极有效的提高学生学习效率和成绩，从而促进学生的全面发展。

一、高校英语教学中存在的问题

1.教学模式依旧传统

高校英语教学方式依旧按照传统教学模式，即教师课堂讲课，学生完成作业。教学方式单一，没有创新，对于学生毫无吸引力，在这种情况下，学生对于英语的学习提不起兴趣，其学习效率低下。……