赵显奎

【摘 要】 小学语文对于学生正确世界观的树立有着决定性作用，影响孩子的成长与成才。因此，致力于强化小学语文课堂教学效果至关重要。新课改至今，师生互动的教学理念已在提高教学质量方面得到证实，但该教学方法的实践时间相对较短，一些教学问题也随之产生。本文就小学语文课堂师生互动这一教学方法进行探究，分析其效果、存在的问题，以及相应的应对方法。

【关键词】 小学语文；师生互动；问题；对策

【中图分类号】 G62.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-01

随着社会的不断进步，精神文明的不断发展，在小学语文教学中，旧的教学理念已经不能满足新时期小学生的心理需求。小学语文教学质量不能随着时间的前进而下降，新的时期需要新的教学方法。小学语文课堂的师生互动环节，无论是对于老师还是学生，都起着至关重要的作用。

1.小学语文课堂师生互动的意义

在旧式小学语文教学中，主要采取老师讲课、学生听课的教学模式。在这种模式下，本该由学生进行的理解、思考、表达工作都由老师完成，而学生只是单纯听课，不仅自身的语文素养无法得到提高，反而会渐渐将语文的学习当成一种负担，甚至产生厌学心理。这对学生其他学科的学习，以及未来的发展都造成巨大的阻碍。

小学语文的师生互动环节对于老师而言，首先可以提高课堂教学效率，创新教学思维，转变教学方式。其次，通过老师与学生之间的互动，可以活跃课堂氛围。……