易尚荣

【摘要】在信息技术支持发展的今天，信息技术对于教育工作的影响越来越大，依据信息技术而生的教学方法也越来越多。翻轉课堂，就是在信息技术支持下产生的全新教学模式。在翻转课堂理念下实施初中数学教学，有助于数学课堂教学活动服务于学生个性化成长的需求。借助信息技术的力量，用翻转课堂模式对传统的教学方法加以改革，能够开拓全新的教学思路，促进教学活动效率提升。

【关键词】数学探究 翻转课堂 个性化 自主 互动

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0062-02

突出学生自主学习知识，关注学生个人学习能力的培养，是翻转课堂教学模式的重要特点。与传统的教学形式相比，翻转课堂具有空间与时间上的优越性。学生在课前完成新知识的学习，在课堂中与教师、同学一起讨论数学问题。用翻转课堂教学模式增强学生的学习自主性，让课堂属于学生，是加强初中数学教学创新力度的有效方法。

一、初中数学教学中应用翻转课堂模式的意义

1.有利于加强数学课堂中的师生互动

利用翻转模式实施初中数学教学，能够让教师更好地了解学生，提高课堂教学行为的科学度。于翻转课堂中，教师要与学生进行深入交流，教师在教室中走动，观察学生的学习行为，并提出具有针对性的问题。这样的师生互动，能够有效增多师生互动的时间，更能让师生关系和谐化，让教师更好地了解每一位学生的学习态度与学习进度。……