姚太元

【摘 要】课程改革已进入关键时期，如何有效克服教师的职业倦怠思想及行为，唤醒教师的职业激情，提升教师的职业幸福感，是教育振兴和发展过程中亟待解决的问题。只有让教师享有从事教育的尊严，让教师课堂教学灵动而充满个性，让教师自主选择自己的专业成长之路，进一步完善教师评职晋升的评价机制，不断改善教师的福利待遇，才能使教师全身心投入教育教学之中，让有限的职业生涯焕发出蓬勃的生机与活力。

【关键词】教师；尊严；个性；专业成长

中图分类号：G451.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）07-0107-02

课程改革以来，学校的功能、师生的学习生活面貌都发生了不同程度的改变，但随着社会经济的发展，社会对人才的需求、学生的兴趣爱好和学生成长需求更趋多元化，教育、教师、教学等方面面临着新的亟待解决的问题。其突出表现是教师的专业素养跟不上时代的发展，很多教师身上存在不同程度的职业倦怠思想及行为。这其中有教师自身的原因，也有教育大环境的问题。目前，课程改革已进入关键时期，如何唤醒教师的职业激情，提升教师的职业幸福感，让教师在课堂教学和专业成长方面有更多的成就感，值得我们每一个教育工作者认真思考。作为一名长期征战一线的教育管理者，笔者现就学校与教师的现状，谈谈自己的拙见。

一、让教师从事教育有尊严

改革开放带来了社会经济的飞速发展，同时，人们的生活理念、价值观也发生了很大改变，对教师精神面貌、社会地位也产生了一定的冲击。……