方光

【摘要】：随着我国经济的不断发展，现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。加强学生工程实践和创新能力的培养是21 世纪高等工程教育共同关心与探讨的问题。结合电气工程专业实际教学现状，重点从实验教学给出了一些实践体会，发挥了学生主体地位，开发了学生的潜能，学生的实践动手能力和创新能力普遍有所提高。最后对进一步的改革提出了建议。

【关键词】：电气工程；实践；教育；改革

【引言】：当今科技的迅猛发展、社会需求的多样性给高等人才培养提出了新的目标和更高的要求。近几年来，在我国高等院校的工程专业中，电气工程专业一直处于相当重要的地位，为我国培养了大批电气工程专业的人才，因此，电气工程教育是我国乃至全世界高等教育的重要组成部分，而专业实践教学又是电气工程专业学习的重要教育方式。创新源于实践，实践教学是造就具有创新意识和实践能力高素质人才的重要途径[1] 。

1.我国电气工程教育培养目标

电气工程学科综合性和应用性较强，特点是强弱电结合、机电结合、软硬件结合[2] ，主要培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。

2.我国电气工程教育存在的问题

2.1 培养目标单一，造成课程设置陈旧，不够多样化，且课程与实际应用不能接轨，实践课程偏少。……