季建云

摘 要：绘本展示着不同艺术家的风格及艺术追求，既有文学内涵，又有色彩丰富、形象鲜明的图画。这些优美的图画，让人既能欣赏文学的美妙之处，又能感觉艺术的深远。文章从解读绘本、发展幼儿的艺术感受力，迁移绘本、发展幼儿的艺术表现力，畅想绘本、发展幼儿的艺术创造力三方面，研究如何利用绘本提高幼儿艺术素养。

关键词：绘本；美术教育；美术资源；艺术素养

中图分类号：G613.6 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2017）12-0074-01

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。绘本中多元的美术资源与元素被越来越广泛地运用到幼儿美术教育活动中。本文以大班绘本美术活动“给天使一对翅膀”为例，阐述如何巧借绘本中美术资源提升幼儿艺术素养。

一、解读绘本，发展幼儿的艺术感受力

（1）感知内容，体会绘本中的烂漫情趣。艺术是实施美育的主要途径，教师应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。绘本《给天使一对翅膀》中的小男孩打破常规，展开想象的翅膀，为天使画上多种不同的翅膀，或是温暖柔和的阳光翅膀，或是形态各异的花枝翅膀，抑或是清凉梦幻的雪花翅膀，都给人别具匠心之感，是幼儿的情绪、潜意识的思想和感情的一面镜子。开始时，幼儿通过分页阅读，感知直观的形象、富有童趣的描述，体会绘本中的烂漫情趣。然后进行整体性欣赏，在看看、说说中满足对故事内容的回味，丰富表象经验。……