莫瑞深

【摘 要】本文对中职学生职业生涯规划指导的现状进行分析，提出从提高指导教师的专业化程度、完善规划制度和组织机构、强化职业生涯规划的理念等方面，提高中职学生职业生涯规划指导教学质量。

【关键词】中职学生 职业生涯规划指导 现状 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）01B-0011-02

近年来就业形势愈加严峻，中职学生就业压力越来越大。中职学生在校期间如果没有对自己的职业生涯做好规划，那么就会造成更大的就业困难。研究发现，中职学校职业生涯规划指导课程仍然存在不少问题，影响了教学质量，也影响了学生对未来发展的规划。本文针对中职学生职业生涯规划指导的现状进行分析，提出相应的对策。

一、中职学生职业生涯规划指导的现状

（一）指导教师的专业化程度有待提高

调查发现，中职学校学生职业生涯规划指导教师很少是学校选聘的专业指导教师，大部分都是由思想政治教育老师、辅导员以及部分教务处人员担任，甚至还有部分的指导教师是由一些因为专业课程的调整而处于“闲置”状态的老师担任，这些指导教师没有接受过专业的训练和指导，对职业生涯规划指导并不熟悉。中职学生职业生涯规划有一定的教学要求，这些非专业的指导教师不但很难符合这些要求，更满足不了专业指导的需要。除此之外，指导教师的教学积极性也不高。职业生涯规划指导要结合社会实践，而很少有老师去对社会实际情况进行调查研究，教学资源除了教材就是一些网络事例，给中职学生指导的职业生涯规划不全面、不合理、不科学。……