文︳张瑾禹希

享受成长的快乐
——长沙市岳麓区博才洋湖小学课程活动小记

文︳张瑾禹希

“张老师，嘉嘉以前是个比较被动的孩子，看得多，但说得少、问得少，思考得也很少。现在来到新的学习环境，感觉到她充实、快乐了许多，功课轻松完成，多了很多空暇的时间做自己感兴趣的事情。特别是参加了‘我是洋湖代言人’活动后，她能够主动地和同学们一起交流探讨问题了！”这是长沙市岳麓区博才洋湖小学的一位家长发给孩子班上语文老师的一段话。是什么原因让孩子到了一个新的学习环境后有了这样的变化呢？

全员参与，让每一位孩子获得成长的机会

“竭尽全力，创造机会，帮助每一位孩子发现自己独特的价值”是博才洋湖小学的办学理念。为此，学校在设计课程活动时，尽可能考虑如何实现学生全员参与的效果。2017年元旦的“畅享星空，向前冲”迎新年闯关活动，以学校“仁、智、勇、美”的育人目标为四个类别，每个类别设计了四个闯关项目，共十六个关卡。孩子们根据自身的能力和兴趣，自由搭配选择，定制个性化的闯关路线。由于关注到了每一个孩子的独特之处，校园中有了在“微说吧”里侃侃而谈的孩子、在西游节上一展表演潜能的孩子、在足球场上挥洒汗水尽情奔跑的孩子……孩子们在学校各种课程活动中充分展示自己的才能，发现自己的独特之处，并从中获得成长的机会，朝着“全面发展”这一核心目标健康快乐地成长。

整体构建，让每一位孩子体会成长的意义

随着教育改革的深入推进，博才洋湖小学对学校的课程活动进行了整体构架，不仅考虑到全员参与性，还非常重视课程活动对学生成长的价值，以及学生在活动中的收获。