赵永敏

摘要：初中语文教学中的重要内容是初中语文写作，语文写作教学能否提高，大部分取决于语文教学质量的提高。在中学阶段，语文试卷考试中作文占的分值是最大的，写作占总分值的45%。资料搜集、寻找思路、设置主题和确定提纲等几部分是初中写作教学主要的几个步骤。写作的基本是寻找写作思路和搜集材料，创造性则是写作的灵魂。本文将从以上几个方面对语文写作教学开展分析论述。

关键词：初中语文；写作教学；要素分析

表达个人的思想，诉说个人的情感在写作中是通过语言来实现的，也是自我对世界的认识和看法。写作源于生活，通过文字的形式将生活中碰到的点滴展示给其他人。所以，在初中语文教学中如果想要学生能展示出被写作对象的真实和生动，就需要学生写出来的东西必须赋予情感，融入真情。

一、写作素材是从生活和读物中积累的

写作的源泉是生活，不来自生活的写作，便是泛泛之本。在写作教学中，教师就需要带领学生们走进生活，记录好生活中的点点滴滴，从生活中寻找写作素材。例如，《山中避雨》一文中，正因为有了作者设身处地去实地体验，才有了“有生以来没有尝过今日般的音乐”这句话了。《风筝》那不是鲁迅先生对生活切实的感悟。写作不但要走进生活去体验，还要反映现实生活。学生应该多读前人的文章来增大阅读量，感受前人对现实生活进行体验，思考和加工的人类文化精髓，以达到积累写作素材，借鉴别人写作的思路和方法的目的。……