摘 要：形势与政策课是高校立德树人工作的重要阵地，是加强和改进大学生思想政治教育的重要抓手。案例教学法对增强高校形势与政策课程教學效果具有十分重要的意义。高校思想政治理论课教师要精心搜集教学案例，认真组织和实施案例教学，切实增强形势与政策教学的实效性。

关键词：形势与政策；教学改革；实效性

形势与政策是一门综合性、科学性、实践性和应用性很强的课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。2004年8月，中共中央、国务院16号文件下发以来，高校以立德树人为核心，以理想信念教育、社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、革命传统教育、感恩教育、诚信教育、心理健康教育、创新创业教育、传统文化教育、情商教育等为抓手，以制度建设为保障，以文体活动为载体，坚持育人为本、德育为先，牢牢把握课堂、网络、学生组织、校园活动的主导权和话语权，形势与政策教育取得了显著成效。下面，笔者就案例教学法在高校形势与政策中的运用谈谈个人看法。

一、高校形势与政策课程运用案例教学法的必要性

1.案例教学法有助于提高学生学习积极性

辩证唯物主义认识论告诉我们“实践—理论—实践”的规律，这是我们不断获取新知识和新理论的一般轨迹。当前高校在校大学生大多是“95后”，他们思想活跃，可塑性强，对传统的“填鸭式”教学“上课做笔记，下课背笔记，考试考笔记”这种空洞的说教非常反感。……