李智

（芜湖市无为县石涧镇汪冲小学，安徽芜湖，238300）

摘 要：爱因斯坦曾经说过：“兴趣，是最好的老师。”这话讲得不无道理，所以小学音乐教育的宗旨无疑就是培养学生学习音乐的兴趣，可是光有兴趣这只是暂时的，培养学生爱好音乐则能持久。学生一旦爱好音乐，教师就能引领学生打开音乐殿堂之门，让他们插上遨游音乐世界的翅膀，在音乐上就能走得很远。

关键词：音乐 激发 培养 巩固

在课改实践中，我认识到培养学生爱好音乐对于小学生学习音乐是十分重要的。那么如何在音乐课堂教学中恰到好处地激发、培养和巩固学生的音乐爱好，让学生变得想学、乐学，真正喜欢上音乐。带着这些问题，我在音乐课堂教学中进行了一些实践探索，探出了一条行之有效的路子，培养小学生的音乐爱好，爱上音乐课。

一、教师完美示范和学生特长展示，激发音乐爱好

《新课程标准》指出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”优美的音乐、动人的故事、教师到位的示范、适时的鼓励都是生发学生音乐爱好的良好手段。我在教唱每首儿歌之前，都是反复练唱，通过配好练好即兴伴奏，达到琴声与歌声和谐统一。我在课堂上尽情展示，带给学生美的享受，让教师示范到位，激发学生热爱音乐，生发学生对音乐的爱好。

特别是多媒体引入音乐课后，更进一步激发了学生学习音乐的兴趣。因为影像、投影……