苏秋凤

（西安交通大学城市学院 陕西西安 710000）

摘 要：高校学风问题已经成为高等教育关注的热点问题，其好坏与否直接影响着人才培养的质量。纵观当代大学生学风下滑的原因和暴露出来的问题，突显出学生思想政治教育的薄弱环节，如何把思想政治教育相关理论应用到学风建设当中，如何结合当代大学生的特点来建设优良的学风，这些都需要高校做长期的实践和探索。正是基于这样的社会背景，本文试图在从公寓管理入手，对高校思想政治教育融入学风建设的问题进行理论探索。

关键词：学风建设 公寓管理 思想政治教育 公寓辅导员

一、独立学院的学风现状以及学风下滑的主要因素

学风建设是高校学生工作的重中之重，是高校发展的灵魂。 学风建设综合体现了当代大学生整体的学习能力与精神风貌，高校学生管理工作的水平和成效，以及高校的教育理念和办学能力。加强当代大学生学风建设，既是高校提升教学质量、培养合格人才的重要保证，也是其不断发展的基本要求。

学风建设与当代大学生发展密切相关，加强学风建设不仅能使学生形成良好的学习习惯，促进校风和大学文化的建设，提高教学质量，而且对学生形成良好的世界观、人生观和价值观也具有重要作用和意义。当代大学生学习风气主要存在以下问题。

1.学习目的不明确、缺乏学习动机

心理学研究表明，需求—动机—目标，是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需求才会激发内部的动机，有了动机才能树立持之以恒的进取目标。一个人只有清楚的认识到自己学习生活所要达到的目标之后，才能以此为动力来推动学习行为的持续进行。

独立学院的学生普遍缺乏学习的动机，没有学习目标，因此才会出现‘混沌过生活的校园普遍现象。他们大多数对于为什么学习，为什么读书认识不清。有的同学经过高考之后认为考上独立学院，能拿到学位证就可以了，对于上大学的不良动机，以及对于学习的不正确认识，使其进入大学之后，贪图玩乐，无心向学。这样的学生对于大学学习生活普遍是无理想、无抱负、无期望，没有上进的愿望，导致他们完全缺乏学习的动力；有的同学家庭条件好，家里通过各种社会关系可以帮其安排就业，有了诸多保证之后的学生对于学习缺乏动机，认为大学四年只要混到一张本科学位证就可以了，对自己要求过低，导致了现在学校的整体学习氛围缺乏，学风日益下滑。

2.学习态度不端正、缺乏自我约束能力

三批本科的学生有个共同的特点，那就是学习态度不端正和学习自制力差，独立学院学生跟一二本学生的区别不是学习能力的差别，而是自我约束能力的比较差。独立学院的学生的性格特点就是遇到困难就放弃，遇到诱惑就动摇，遇到压力就逃避。这些是独立学院学生本身具有的学习特点，容易被外界的人或事，干扰自己的学习计划和学习动力，容易盲从。

大学是一个崇尚自由和开放的学习环境，力求培养学生的自学能力，独立学习能力。但缺乏自制力的学生的聚集，这种群聚的集体效应加剧了独立学院学生的自我约束能力的降低，在相对轻松的环境中大家都没有竞争的意念的时候，会使得所有人都放弃竞争，所以出现学风的日渐下滑，学生成绩普遍下降，达不到毕业要求。

3.心理承受力差、不能正确认识自我

独立学院学生普遍家庭条件不错，作为90后的他们几乎都是独生子女，在家中备受宠爱，父母也是尽其所能的给他们提供一个舒适而优越的学习条件，他们在高考失利之后，并没有从中吸取教训和总结经验，而是通过第三批本科也像其他一二本学生一样，进入了大学学习。他们经历过高考的失利之后，并没有反省自身原因，而是选择逃避。

进入大学的他们依旧是原来的学习状态，承受失败的心理承受力差，他们害怕失败而不敢付出努力觉得付出努力了没有收获，还不如不努力。这些都是独立学院学生普遍具有的性格特点，这样的性格特点促使他们极易因为困难就放弃了目标，不敢付出，害怕失败的心理，促使他们不能清醒的认识自己。加上对于学习缺乏自我约束能力，很大一批学生就会把更多的注意力放在学习以外的地方，放任自流。

学风问题已经成为阻碍独立学院发展的根源性因素，如何促使学院持之以恒的发展就要从根本上解决学风问题，思想教育工作进公寓就显得极为重要。加强日常思想政治教育的力度，要将思想政治教育和心理活动、个性发展、学习方法等相结合起来，才能从根本上解决日益凸显的学风下滑问题。

二、高校宿舍管理的必要性

当前，高校公寓已经成为对大学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。现有的班级辅导员在开展思想教育、心理辅导等方面工作的同时，还承担着班级日常管理工作、团建工作和党建工作等大量繁杂的事务性工作，对于解决高校公寓内学生深层次问题，显得力不从心。因此，加强辅导员的队伍，切实选派思想作风坚定，政治素质过硬，具有较强的组织管理能力，善于做学生工作的辅导员进驻公寓是势在必行的。为了加强公寓管理和公寓内学生思想教育，公寓内辅导员的设立是顺应大学生生存境况变化的必然要求，也是保障高校公寓管理体制变革后和谐发展的必然要求。

1.“90后”独生子女适应新环境能力差、容易受外界环境的诱惑

随着我国经济的不断发展，生活水平的逐步提升，“90后”学生都是在家长的溺爱中长大的一代，独立生活能力和自我約束能力非常的缺乏。在大学的日常生活方面，都存在很多的问题。宿舍轮班卫生制度无法保持，导致宿舍脏乱差。很多同学不会自己洗衣服，收拾桌子和床铺，有任何问题都是通过父母来解决，在生活上完全依赖父母。宿舍里面经常是抽烟喝酒，沉迷于电子游戏中。原本只有一个人抽烟，结果很快宿舍的所有人就一起抽烟喝酒。原本一个同学比较爱玩游戏，很快宿舍的同学也会被带动起来集体打游戏，歪风邪气很快成为这个宿舍的主流风气。学生在寝室里面对自己完全没有需要上进的要求，无所事事，通过游戏虚度光阴，宿舍乌烟瘴气，一片狼藉。

2.人际交往能力差，宿舍矛盾凸显

90后都是在家长手心中捧出来的一代，在人际认识上，具有明显的片面性、狭隘性、自私性。跟同学相处的时候，互相之间不能去体谅别人，总是按自己的意愿来支配别人的生活，这样导致宿舍内部成员之间舍友关系不佳，甚至产生难以化解的矛盾。有些同学无视集体和他人利益，以自我为中心，不考虑其他同学的感受，使得宿舍内部成员之间的感情淡薄的趋势加剧。

3.大学生心理健康状况良莠不齐

当今大学生一直生活在家庭的保护伞之下，心理不成熟、不健全。社会竞争的激烈、性格方面缺陷、宅在虚拟网络世界、四困生（心理困难、身体困难、学习困难、经济困难）等等，使得他们的心理负担不断增加，心理问题也日益突出。尤其是对于家庭经济困难的学生，他们要承担经济、学业、就业这几重中压，导致学生在临近毕业的时候出现普遍的压力过大，并且自我调适能力差，易遭受到消极情绪的影响，引发恶性应激性事件。

三、公寓管理对学风建设产生积极影响的理论研究

1.高校建立公寓辅导员队伍的积极影响

首先，在推进高等学校学生管理过程中，公寓辅导员职责定位至关重要，特别是对学生的思想政治教育，始终是高等学校的一项主要责任，决不是一项单一的管理模式。“中央16号”文件明确指出，加强和改进大学生思想政治教育必须贴近实际、贴近生活、贴近学生，切实做到思想政治教育要进课堂、进公寓、进头脑”。

其次，后勤社会化后的公寓管理机制中要求各大高校建立公寓辅导员专职队伍。在高校的发展进程中，由于教育经费紧张，大部分都通过引进物业公司实施后勤管理社会化。物业公司以赢利为目的。以硬性管理为主，聘用临时工作人员，这些人普遍文化程度较低，缺乏学生工作经验，只负责学生公寓日常事务性工作，比如寝室卫生和纪律。难以承担学生思想政治教育重任。这就要求高校在做好学生管理工作的同时.还要建立公寓辅导员队伍，担当学生思想政治教育工作重任。

再次，高校辅导员队伍建设的现状需要建立公寓辅导员队伍。随着高校的扩招，生源逐渐增多。很多院校辅导员与学生的配备比例远远没有达到国家教育部1：200的规定，一名辅导员要管理几百名学生，有的辅导员还承担一定的教学和科研任务。同时，学分制实施后。学生往往要跑班上课，没有特殊事情，除了学生干部，辅导员很难在8小时工作时间内与大部分学生碰面。时间和精力有限，很难及时了解学生思想动态。而公寓辅导员可以利用其特殊身份，及时掌握学生思想动态，处理和解决好各类事务性问题。同时公寓辅导员还能够及时填补8小时工作时间外学生思想政治教育工作中出现的“真空地带”。

2.转变观念， 把思政教育工作融入公寓管理制度中

公寓辅导员要积极转变观念，从高校稳定的大局出发，不断加强业务学习和提高自身思想道德素质，树立“学生公寓无小事，处处留心皆有益”的意识，要急学生所急，想学生所想，切实地把思政教育寓于对广大同学的服务中去，把思想政治工作与对学生的排忧解难结合起来。

公寓辅导员要热情接待学生的来访，对学生反映的问题、提出的合理的建议和要求，能解决的马上予以解决，不能马上解决的要耐心进行解释。主动找同学谈心，倾听同学的呼声，帮助解决学生在学习、生活中遇到的困难，特别是家庭经济贫困的学生和有心理障碍的学生。我院积极创新，把党建进公寓引进公寓管理过程中，充分发挥积极分子、优秀党员的模范带头作用，把不同院系的学生党员组建成一个临时组织，发挥学生党员的先锋模范作用，让广大同学知道榜样就在身边。通过党团组织来引导和培养广大学生良好的生活习惯和严明的组织性、纪律性。

定期開展评比“优秀宿舍”活动，来调动广大同学的积极性，引导广大同学为创造一个优美、清净的学习和生活环境，从而形成卫生只有靠大家共同维护才能抓好的良好风气；例如在11月份、12月我院在公寓管理中成功举办的“文明使用计算机专项活动”、“诚信考试的专项活动”，通过丰富的公寓文化活动，份引导学生树立正确的学习目标。

四、联系实际探讨公寓的学风建设

1.建立完善的教育培训体系。

学校应该派一些专职辅导员进入到公寓之中，采用完善的选拔、管理、培养培训机制，让公寓辅导员成为真正的思想政治教育专家。对于公寓辅导员而言，其教育培训属于一个系统项目，不但有理论教育还包含了实践学习。要设立专门的培训经费，制定出合理的优惠政策，构建出多形式、分层次的培训体系。通过培训来提升辅导员的业务素质与思想政治素质。

2.建立长效的激励约束机制

在公寓的管理过程中我们要建范公寓学风建设的工作考核机制.要把公寓学风建设作为院系学生工作的重要内容。首先在学生公寓中大力开展以学风建设为主题，以表彰先进，树立典型，带动学风建设发展。其次是要加强对公寓中学风状况的了解和监督。对于学习基础差、学习动力不足的学生，我们要有针对性地进行教育和帮助。将学生在公寓内的表现与学生个人思想品德考评或综合素质测评相挂钩，把每个寝室的卫生、纪律情况与其个人利益、集体利益相联，积极引导大家节约水电，遵守公寓规章制度，为创造舒适整洁、和谐温馨的生活而共同努力。

3.营造和谐向上的寝室文化

公寓辅导员应加强寝室文化方面的建设，通过开展一系列的寝室文化活动， 如美化宿舍、文明寝室评比、宿舍之间的才艺大比拼等增强同学之间的情感和协作意识，从而增进寝室同学间的凝聚力和向心力。

结语

加强公寓制度建设，以严格管理促进学风制度建设是学生公寓工作有效开展的前提和保障，严格管理更是学生公寓工作的重要手段。我们要以学生公寓为载体，以引导学生为前提，以提升学生整体素养和改良学风为目标，努力营造公寓文化氛围，优化育人环境，从而推动公寓楼内的精神文明建设。因此公寓辅导员应从健全规章制度的角度来引导学生不断提高组织性、纪律性和思想道德素质，为公寓学生提供一套完备的具有约束性的规章制度，让他们从规章制度中去理解公寓成员的责任感。

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