王大艳

（长春市双阳区奢岭中心幼儿园 吉林长春 130607）

摘 要：小班（3岁—4岁）的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，动作发展快、“情绪化”、 喜欢模仿，常把假想当真实，把动物或物体也当作人。所以教师会把小班幼儿的一日生活用有趣的游戏贯穿。

关键词：幼儿园 小班 音乐游戏

在音乐教学中，为了培养小班幼儿对音乐的兴趣，多会选取一些音乐游戏。那么如何有效的组织开展音乐游戏呢？我想应该注意以下几方面。

一、音乐的选择。

音乐游戏是在歌曲或乐曲伴奏下进行的游戏。小班幼儿对音乐的理解力相对较差，因此为了完成一个完整的音乐游戏，我们所选择的曲子都是配歌词或者是歌谣的，而且乐曲要短，节奏简单，便于幼儿记忆的。 比如说《碰一碰》、《打电话》，《猪八戒吃西瓜》，《开火车》等。

二、要熟悉音乐

音乐游戏一般都是第二课时进行的，一定要在熟悉音乐的基础上开展活动，一方面可以让幼儿掌握一些简单的音乐知识，熟悉一下旋律，打简单的节奏。另外还可以让幼儿根据歌词内容，音高音低做一些动作，便于游戏中的发挥。

三、游戏情境的布置

幼儿音乐游戏具有一定的艺术性、趣味性，将音乐游戏中的音乐故事情景化，添加角色与情节，能够加强音乐游戏的趣味性，使他们能够在愉快的情绪中轻松、自然、饶有兴趣地去表演感受，从而取得最佳的教育效果。如我在“国培计划”2015送教下乡培训中讲的《找小猫》这一课中，做了小猫，老猫的头饰，布置了大树、蘑菇等的场景，使幼儿觉得自己真的是一只小猫，和妈妈捉迷藏，孩子们玩的特别开心。……