方必基+刘彩霞+龚明姣

[提 要]为了解当代大学生生态文明素养的现状，运用大学生生态文明素养问卷对878名大学生进行问卷调查。结果表明：总体上，大学生的生态文明意识素养和生态文明情感素养发展较好，但大学生的生态文明知识素养和生态文明行为素养则有待提升；大学生的生态文明素养在性别、不同学业成绩和年级等变量上差异显著（P>.05）；但在家庭住址，专业等变量上无显著差异（P<.05）。为进一步提升大学生的生态文明素养水平，可以从三个方面进行合理引导：一是家庭教育中应渗透生态文明的相关内容；二是学校教育中须因势利导，有针对性地进行生态文明教育；三是自我教育中，大学生应树立主人翁意识，努力促进环境保护和生态文明建设。

[关键词]大学生；生态文明素养；现状；培育对策

[作者简介]方必基（1978—），男，博士，赣南医学院心理学系副教授，研究方向为心理健康与心理健康教育；刘彩霞（1979—），女，硕士，赣南医学院图书馆馆员，研究方向为图书情报学与读者心理；龚明姣（1994—），女，赣南医学院应用心理学本科在读，研究方向为心理健康与心理健康教育。（江西赣州 341000）

[基金项目]2015年江西省高校人文社会科学研究项目“当代大学生生态文明素养现状的调查与培养对策研究”（MKS1508）；2015年赣南医学院党建课题“大学生党员生态文明素养现状的调查与对策研究”（GYDJKT.YB-201506）；2016年赣州市社会科学研究项目“医学生生态文明素养现状与培育对策研究”（16516）

生态文明是指人类遵循自然、人、社会三者和谐发展、良性循环、持续繁荣基本规律而取得的精神与物质成果的总和。[1]它强调人与自然环境的相互依存、共处共融。当前，严峻的生态环境问题已经成为影响人们身心健康，制约经济社会发展的重要因素。为此，“十三五规划纲要”再次提及并重点论述了生态文明建设的重要性，把生态文明建设提升到了一个新的战略高度。加……