王君

摘 要：中华民族的传统文化是人类智慧的结晶，更是世界的宝贵财富，那些广为流传的经典蕴含着中华民族的精神，具有丰富的教育价值。它对促进校园文化建设以及培养学生的人文素养有着重要意义。本文尝试从开展经典阅读的涵义、现状、具体途径等方面入手，去探求经典阅读字中职徐盛人文素养的培养中实践价值。

关键词：经典阅读 中职教育 人文素养

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）04-0293-02

教育是什么？梁启超先生做了阐释：教育就是教人学做人——学做“现代的”人。教育的目的就是培养社会需要的人才，随着我国职业教育的蓬勃发展，社会对中职生提出越来越高的要求。越来越多的人意识到这个问题，越来越多的学校也为之做出努力。以经典诵读为切入口，提倡经典阅读，营造阅读氛围，构建书香校园，提升中职生的人文素养，是一个全新的命题，值得我们教育工作者思考。

1 经典阅读与人文素养

1.1 经典与经典阅读

1.1.1 经典

“常念为经。常数为典”。经典通常是对那些优秀的具有永恒价值的文献和作品的统称，是世界上最美的文字和最优秀思想的记录，经过了历史的选择经久不衰，具有权威性或典范

性。[1]斯特劳斯曾说：“今人已无法与古人直接交谈，因而不能通过聆听循循善诱的言说，来接受其教诲和点拨；同时人们也不知道，在这个喧嚣浮躁的时代，是否还能产生他所说的‘最伟大的心灵，即使能产生，又有几人能幸运地与之在课堂或现实中相遇。……