谭银花

摘 要：在小学教育阶段，小学语文属于基础性教育，是培养学生语言能力的主要课程，也是学生学好其他科目的重要保证。因此，在小学语文课堂朗读教学中，教师必须意识到朗读教学的重要性，采取有效措施切实提升学生的理解能力、阅读能力以及表达能力。此次研究主要是针对小学语文课堂朗读教学的现状以及朗读教学有效性的措施展开分析，希望能够为教学工作者提供参考。

关键词：小学语文 朗读教学 有效性

小学语文课堂朗读教学，主要是培养学生良好的语言能力，使学生可以更好地理解语言，运用语言，感受到语言的魅力。学生在形成正确的语感之后，得以逐渐丰富自身的语言知识，提升素养，陶冶情操，使自身语言表达能力和综合素质得到有效发展。

一、我国小学语文课堂朗读教学的现状

现阶段，在我国小学语文课堂朗读教学中，一些教师并没有充分认识到课堂朗读教学的重要性，仅仅将其作为一种日常的教学内容。教师普遍是组织学生一起大声朗读课文，之后对各个字词、各个语句、段落逐次讲解和分析。此种传统的教学方法，学生只是被动、机械地朗读教材内容，之后听教师讲解，在整堂教学活动下来，学生并没有充分融入到课文学习中，而教学活动也没有起到启发学生、提升学生的目的。此外，学生在朗读过程中，缺乏情感的结合，整个朗读过程比较枯燥无味，无法真正提升学生的分析能力和表达能力。……