摘要：教研工作是学校工作的重要组成部分，而主题教研在促进教师专业成长、推动学校内涵发展等方面具有重要作用。本文解读主题教研的涵义和功能，侧重分析目前学校主题教研工作存在的重教学轻教研、教研活动随意、形式主义、教研方式单一、教研风气不正等问题，并提出端正教研风气、优化操作流程、加强考核评价、强化教研组长教研意识等改进学校主题教研的策略。

关键词：主题教研；涵义；功能；问题；策略

主题教研是把平常教学中遇到急于解决的、大家感到困惑的问题，经过整理、归纳、提炼，筛选出具有典型性和普遍性的问题作为学校教学研究的主题，各教研组围绕主题开展的一系列教学研究活动。学校主题教研一般有如下方式：以问题为驱动的教研方式；以课例为载体的教研方式；具有鲜明主题的教研方式；人人参与互动的教研方式；源于需要并充滿期待的教研方式。

一、学校主题教研的基本功能

1.针对性强，利于解决教学实际问题

因为教研主题是从教师平常教学实践中的困惑或疑难中提炼出来的，容易引发教师探索，启发大家思考，激发集体智慧；其活动目标明确，避免了随意性和盲目性，能消除表演、做秀的现象，有效提高教研实效性；运用科研方式开展教研，能深层次研究解决问题。

2.合作性强，利于发挥教师团队优势

由于主题教研通过一个教研主题将全学科教师紧密联系在一起，其活动是集体行为，其运行过程能形成一种有效拉力，有利于促进教师由被动转向主动。……